書籍情報
- 書籍名
- 自由への教育 ルドルフ・シュタイナーの教育思想と国際ヴァルドルフ学校運動の教育実践
- 著者
- 本文：フランス・カルルグレン, 序文：ルドルフ・グロッセ, エルンスト・ヴァイセルト, 図版構成：アルネ・クリングボルイ, 翻訳：高橋巌・弘子
- 発行年
- 1982年 初版第1刷
- 出版社
- 発行：ルドルフ・シュタイナー研究所, 制作・発売：創林社
- 状態
- ハードカバー・函付 / 函傷み・汚れ / 函の蓋破れテープ補修 / 表紙に少シミ / ページ少ヤケはありますが本体概ね良好
- サイズ
- 函サイズ：約355×252×25mm
- 備考
- 210ページ
- 価格
- 売り切れました
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シュタイナー教育のすべてを知るための一冊
本書は、哲学者、人智学者、教育者のルドルフ・シュタイナーが提唱したシュタイナー教育の全貌を網羅した一冊。
シュタイナー教育の成立の事情、その思想的背景、現代における課題を明示し、幼児教育から高校教育に至るまでの、人間の最も重要な成長過程を辿りながら、心身の発達段階に応じた教育実践の在り方を各教科内容に即して具体的に解説している。
フォルメン線描について
オイリュトミーについて
幾何学について
世界のシュタイナー学校
＜目次＞
序
ルドルフ・シュタイナーとその教育
就学前の子供：感覚器官としての子供 / 3歳まで / 幼稚園時代 ーわずかな素材、ゆたかな想像力
教育上の基本点：1日のリズム / エポック授業 / 芸術的訓練 / 生きた言葉 / 書物による勉強とエポック・ノートによる勉強 / 芸術活動の役割 / フォルメン線描 / 色との交わり / 手作りの工作から / 体操 / オイリュトミー / 月例祭 / 言語の世界から / 4つの気質 / 分化された宗教の授業 / 自由への動機について
最初の8学年：入学適例の問題 / クラス担任教師 / 権威か、それとも自由か / イメージに対する欲求 / イメージから文字へ / 童話 ー1年生 / 計算練習 / 寓話と伝説 ー2年生 / 旧約聖書 ー3年生 / 生活問題のための物語 / 9歳が迎える危機 / 専門知識の授業と郷土研究 / 動物学 / 植物学 / 地理 / 歴史 / 演劇 / 幾何学 / 12歳 / 見ること、聞くことの可能な諸法則 / 私たちの目に映る天象
後期の4年間：私たちの時代の思春期 / 7・8年生における黒と白 / 9年生から12年生まで / 数学および幾何学 / 物理学 / 化学 / 地学 / 人間学と生物学 / 歴史と社会学 / 芸術授業 / 文学史 / 演劇 / 音楽 / 絵画
世界的視点：産業化した学校の問題 / 自由な学校 / 全世界に拡がった学校運動 / 自由への教育
参考文献一覧 / 世界のヴァルドルフ学校 / 訳者あとがき
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